Quand on doit savoir.

Écou­té en écri­vant ce post, essayez en le lisant: o)

Ce billet est le trei­zième d’une série de billets sur une réflexion quant à notre inté­rêt pour l’efficacité et l’efficience de nos actions et acti­vi­tés. Ces billets devraient être lus dans l’ordre de leur publi­ca­tion. Com­men­cer par le 6ᵉ par exemple ne ferait aucun sens pour le lec­teur. Bonne lecture!

La deuxième nature des moyens nous per­met­tant d’atteindre nos objec­tifs est la connais­sance. La connais­sance se divise en plu­sieurs volets, nous ne sommes donc pas sor­tis de l’auberge comme on dit. Voi­ci une liste de connais­sances à maî­tri­ser à dif­fé­rents niveaux, mais dont nous ne pou­vons pas pas­ser outre. Comme une liste en vaut une autre, voi­ci celle que l’on retrouve sur le site du Bac­ca­lau­réat Inter­na­tio­nal du conseil sco­laire fran­co­phone de la Colom­bie-Bri­ta­nique (Bon je n’ai pas cher­ché très longtemps)

• La langue / le langage;
• La per­cep­tion sensorielle;
• L’émotion;
• La rai­son;
• L’imagination;
• La foi;
• L’intuition;
• La mémoire.

Cette liste fait plu­tôt office de liste des modes de connais­sances. Bien que tous des domaines de connais­sance, on peut étu­dier ces élé­ments, en ce qui nous concerne, et d’un point de vue indi­vi­duel, je pré­ci­se­rais ce qui est requis de cha­cun ain­si et je les trie­rais en ordre d’importance :

• La per­cep­tion sensorielle;
  • Cor­res­ponds à un canal pou­vant être asso­cié à une com­pé­tence innée, mais éga­le­ment pou­vant être améliorée;
• La mémoire;
  • Requiers une compétence;
• La langue / le langage
  • Requiers à la fois une connais­sance et une compétence;
• L’émotion;
  • Requiers une compétence;
• La rai­son;
  • Requiers une compétence;
• L’imagination;
  • Requiers une compétence;
• L’intuition;
  • Requiers une com­pé­tence. Bien que du domaine du rai­son­ne­ment, de l’imagination et de la mémoire, cor­res­ponds à un canal sub­cons­cient presque au même titre que la per­cep­tion sensorielle;
• La foi;
  • Requiers à la fois une connais­sance et une compétence.

On peut donc conclure de cette liste que:

• Des canaux de trans­mis­sion des connais­sances sont essentiels;
• Pour déve­lop­per des com­pé­tences non-sen­so­rielles, des connais­sances de base sont essentielles;
• Une langue, un lan­gage est la connais­sance essen­tielle à l’apprentissage ain­si qu’un cer­taine foi, la confiance abso­lue que l’on met en quelqu’un, quelque chose, en l’occurrence nous-mêmes.

À suivre…

-Dan­ny

Je suis Dan­ny (alias Coa­ch­Dan­ny). J’ai une pas­sion: l’humain. Venez avec moi et pre­nez cette minute tous les jours pour explo­rer ce qui se passe aujourd’hui et pour­quoi ça fait par­ler. Cli­quez ici pour obte­nir votre réflexion quo­ti­dienne juste à temps pour le petit déjeu­ner.

Sources: https://solomotivation.com
https://classesbranchees.csf.bc.ca/bi-jv/tdc/les-modes-de-la-connaissance/

Last Upda­ted on 13 jan­vier, 2021 by Coach Dan­ny